怎么让孩子提高对数学的兴趣

怎么让孩子提高对数学的兴趣?提升孩子的兴趣,就能改善他们在做数学题时心不在焉的状况。
 
怎么让孩子提高对数学的兴趣
 
小孩子可能有两大不喜欢做的事,一个是无聊地抄写字词,一个是做数学题。关于孩子做数学题,我们有哪些引导方法呢?
 
我家大宝对数学很感兴趣。并不是跟大家炫耀,而是要跟大家分享一个观点——孩子会有不同的喜好。大宝不喜欢抄写,一抄写就心不在焉,但做数学题,就很主动。这很容易理解:对不喜欢的东西,孩子当然会心不在焉,但对喜欢的东西,大人和小孩都能够集中注意力完成。
 
孩子为什么喜欢一些东西而讨厌另一些东西呢?为什么那么多东西,他们就喜欢这一个?这其实有很多种可能,我分享两个重要的观点。
 
第一,孩子一般更喜欢那些成就感更大或者挫折感更小的事情。这一点,在我的两个孩子身上体现得非常明显。比如大宝,他数学考试的分数远高于语文,也会因数学成绩被老师表扬,这样又会激励他,进而越来越喜欢数学。如果二宝因玩积木被我们表扬,就会更专注地玩积木,并且会很骄傲地向我们介绍:“爸爸!这个是汽车,这个是飞机。”
 
这里要提醒爸爸、妈妈一下:如果发现孩子对于某个科目的学习产生了挫折感,要赶紧介入,找到原因,并想办法帮助孩子降低在这个科目中的挫折感,并且找到更多的成就感。
 
第二,爸爸、妈妈要成为孩子的榜样。我喜欢米菲兔,大宝、二宝也都喜欢米菲兔,觉得米菲兔特别可爱。心理学研究发现,如果感觉爸爸、妈妈害怕数学,那么孩子也会害怕数学。其中当然有遗传的原因,关键在于爸爸、妈妈的态度。言传身教真的很重要,比如,如果你希望孩子学习好,数学成绩很高,那就不要在孩子面前表现出很讨厌或害怕数学的态度,而要表现得更积极,这样的态度会潜移默化地影响孩子。
 
比起抄写问题,在学习数学时出现的问题有什么不同呢?
 
第一,从大脑运行的角度来说,解数学题比抄写需要更多的主动性。抄写只需把看到的东西复制一遍,但数学题没有一个已知的答案,除了要懂运算规则,还要背九九表,但仅会背九九表解不了数学题。
 
第二,我们从小就接触语言,而且不断地练习,并接受反馈,数学就不同了,本身是抽象概念。我们学习数学的方式,也不像学习语言一样——在日常生活中时时都在使用。所以,数学对孩子来说本来就是比较难的科目。
 
第三,数学和抄写背后的注意力原理不同。抄写最关键的是要具备注意力的转移能力,而解数学题依赖孩子保持警觉并排除干扰。如果孩子的警觉程度不高,就容易把题答错,答错后的负面反馈,会让他们不想继续做数学题。解数学题需要孩子主动思考,需要心无杂念,所以排除外界的干扰是很重要的。
 
了解了这些,我们可以怎样帮孩子提升数学能力,让他们可以集中注意力做数学题呢?
 
答案就是提升兴趣。对孩子来说,最重要就是兴趣。
 
我们用最基础的加法和减法举例。如果孩子不喜欢计算数字,怎么办?我们可以用扑克牌来代替。最简单的方法是,每个人抽两张牌,加起来谁的更大,谁就赢了。然后依次增加难度:每次抽三张牌、四张牌,孩子就会在不知不觉中练习加法运算。怎么练习减法呢?每个人每次抽两张牌,看这谁的牌相减之后的数字大,谁就获胜。
 
《沉睡皇后》是一款深受欢迎的桌面游戏,是一个小女孩发明的。它就把加、减、乘、除融入游戏环节,是帮助孩子学习数学的好帮手。
 
我推荐一部叫《佩格与小猫》(Peg & Cat)的动画片,适合幼儿园至小学衔接阶段的孩子学习数学知识,小一点儿的孩子也可以看。这部动画片用很自然的剧情向孩子介绍各种数学知识:大小、形状、长度、加减等。例如,有一集为了告诉孩子一个数字可以拆解为不同的组合(例如,10可以折成1+9,2+8,3+7,4+6,或5+5),就安排了佩格和一群朋友逃跑,他们必须躲在不同的遮蔽物后面,遮蔽物的大小不一,所以能躲的人数不同,但会确保朋友都躲了起来,即确保数字总和是一定的。
 
除了普及数学概念,这部动画片也不停地鼓励孩子思考其他解决方案,甚至用不同的方式面对同样的困境。孩子看得很有兴致,如果成年人认真去看,也不会觉得无聊。
 
总结一下
 
对孩子来说,兴趣很重要。希望爸爸、妈妈能够激发孩子对数学的兴趣,一旦孩子对数学感兴趣了,那么即使不小心犯错,也不至于让他们打退堂鼓。此外,如果孩子对数学感兴趣,当遇上干扰的时候,自然也不用担心冲突的排解,因为数学会让他们保持专注,孩子在做任何事情时都会如此。
 
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