怎么让孩子上课跟着老师思路走

怎么让孩子上课跟着老师思路走?年龄较小或自制力较差的孩子,上课特别容易受外界环境影响而分散精力,出现东张西望的情况,尤其是性格活泼,脑子聪明的孩子更好动。
 
怎么让孩子上课跟着老师思路走
 
1.目光注视老师
 
心是跟着眼睛走的,当孩子的眼睛瞟向窗外,或者在欣赏自己的涂鸦,或者在观看坐在隔两排的同学时,就不可能再专心听课了。虽然将眼睛盯住老师并不能保证将心思也盯住老师所讲的内容,但是东张西望的眼睛一定表示心思不在老师所讲的内容上。有些孩子上课时做小动作、玩东西、说话、传纸条、和好朋友挤眉弄眼,这样很容易把老师讲的一些知识漏掉,时间长了,前后的知识不连贯、不完整、不系统,写作业必然会效率极低,考试必然会漏洞百出。所以,一定要让孩子把目光随时注视着老师,注视着老师的动作与表情,注视着老师的板书。当然,注视老师不是说眼睛一定得一眨不眨地盯着老师,也有例外情况,比如做笔记的时候。
 
2.思路跟上老师
 
视线跟着老师走的目的就是抓住老师的思路,在老师的启发引导下,弄清上课时的思维程序、思维形式、思维方法和思维规律,向老师学习如何科学地思考问题,以发现自己的思维能力,进一步提高学习效率。无论是哪一位老师,上课都有一定的思路,如果能抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。那么,听课时如何抓住老师的思路呢?
 
(1)根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求学生回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键,如果孩子能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
 
(2)紧跟老师的推导过程,抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程就是一个投入思维、感悟方法的过程。如果孩子能抓住这个过程,不仅会很轻松地理解、记忆结论,还能提高自己分析问题和运用知识的能力。
 
(3)搁置问题抓住老师的思路。一些孩子听课容易犯钻“牛角尖”的毛病,在听课过程中一旦遇到听不懂的地方,也就是出现“卡壳”现象时,往往很急躁,非要停下来,将这个问题弄清楚不可。这样做是很不理智的,因为老师讲课有进度,不会因为某一位学生在思考这个问题而停止讲课,如果此时孩子停下来思考问题,听课的连续性就会遭到破坏,老师后面讲的内容就可能听不全、听不懂,从而影响了整体听课的效果。所以,家长要让孩子学会在课堂上遇到难题暂时搁置,跟上老师思路。
 
3.抓住关键内容
 
在跟着老师走的过程中要注意把关键内容区分出来,一般来说,老师会以让中等学生能理解为目的进行讲课,老师所讲的内容对于孩子来说并不全是关键内容。让孩子全程高度注意老师所讲的全部内容是很艰难的,所以要让孩子学会有所取舍,抓住关键内容。听课的关键内容主要包括:预习时未完全弄明白的知识点,基本概念、基本原理、基本关系式等基本内容,老师补充的重要内容,老师指出的容易混淆和出错的地方,老师做出的解题方法或思路上的归纳总结等。
 
4.主动积极思考
 
视线跟着老师走,更重要的是跟着老师的思路积极思考,认真理解当堂所学的知识。有些孩子看起来很认真,视线一直追随着老师,似乎在专心听讲,事实上只是“身在曹营心在汉”,完全是“死记型”。这类孩子的特点是跳过自己认识事物应当经历的艰苦思考过程,而直接去背人家得出的现成结论,满足于上课记笔记,下课对笔记,考后全忘记的学习状态。这种知其然不知其所以然,用眼不用脑的听课方法,是无法获得知识的。所以,家长一定要让孩子学会主动积极思考,把老师所讲的知识经过大脑的处理后再接受。
 
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