教研活动总结与反思怎么写

个人年终总结就像我们为自己量身定做的大数据报告,仔细研读,就能从中发现工作和生活的意义,小编整理教研活动总结与反思怎么写,一起来看吧。

教研活动总结与反思怎么写(1)

一、思想明确

强化中学生思想行为责任感,引导学生养成爱学习、守规矩、懂感恩的良好习惯,培养和增强学生优秀品质,为学生的健康成长和长远发展打下坚实的基础。

二、内容丰富

责任感教育包括岗位目标教育、惜时教育、激励教育和习惯养成教育四大部分。以岗位目标教育为“责任感教育”的切入点,以惜时教育为“责任感教育”的保障,以“激励教育”为“责任感教育” 的主要方式,以习惯养成为“责任感教育”的落脚点。

三、措施得力

1、政治处重拳出击

政治处召开班主任会议,部署班级责任感教育工作。召开学生干部会,强化工作责任感。召开学生会,指出责任感缺失的表现及规范努力的方向。分期公布班级考评分,时效性强,透明度高。对学生纪律要求严格,对几个关键时段作出特别规定:每天上第一节晚自习提前5分钟进入教室;每天午睡和晚就寝提前5分钟进入寝室。对下列情况跟踪督查和突袭检查:翻墙上网;早自习下午第一节上课迟到;晚自习第一节迟到;不经请假出校门、通学生违规;午就寝迟到;晚就寝迟到;就寝吵闹或缺席等。

2、班主任严格管理:

班主任对本班学生加强责任感教育,班主任手册送检及时。班主任制定切实可行的班级奋斗目标及强化措施,利用有利时机进行惜时教育,引导学生自觉遵守作息时间,班主任每天送给学生一个微笑,每天说一句鼓励学生的话,每天找一名学生谈心。对学生既鼓励又提醒,防止情绪不稳定。对学生多找长处,多表扬,鼓励他们奋进。教育学生养成良好的行为习惯。

3、学生自我教育积极性高

团委会学生会干部分解制定周工作安排,检查各班情况,收集整理资料,日常工作井然有序,开办了一期《目标与责任专刊》。各班团支部班委会积极调动学生,制定本班班训和班级誓言,归纳条理出了本班特色班风,涌现出了遵纪守规好习惯标兵,其优秀事迹在校园广播站广泛宣传。各班每天在黑板上写上自我激励语一条。同时,各班也对违纪违规等不良现象及时记载,及时改正。

四、优势突出

1、政治处与教务处管理形成合力,注重学生的奋斗过程

2、改被动为主动,改救火为引导,不让学生牵着鼻子走

3、正面教育与常规管理相结合,全方位调动学生积极性

4、政治处统一意志,加强宏观管理,强化评价机制

五、效果显著

校纪校风优化,涌现出了一批优秀班集体。

教研活动总结与反思怎么写(2)

按照邯郸县教育局的整体部署,丛西小学坚持人才兴教、教师为本理念,围绕“正师风、强师能、铸师魂”,开展了以 “十心立德”教育活动,文明修身系列活动,通过开展培训、征文、丰富多彩的文体活动,在老师当中大力弘扬为人师表意识、和谐文明意识、诚实守信意识和甘愿奉献服务意识,有力地促进教师队伍整体素质的提升。

一、培训学习,领悟内涵

建设一支德才兼备的师资队伍,是构建和谐教育的根本保障,为了使这次活动深入到每一个老师心中,我校首先召开全体教师会,传达了邯郸市教育局“关于‘十心立德’大讨论活动及建立师德宣传员队伍的通知”的通知。

二、召开“十心立德”专题讨论会

为配合教师作风整顿建设活动,切实抓好师德教育,推动学校各项工作高效开展,在“十心立德”讨论中,老师们结合《中小学教师职业道德规范》和具体的教育教学工作纷纷发言,校长深有感触地说:“忠心、良心、热心、爱心、雄心、虚心”是前提,“同心、耐心、公心、恒心”是关键。只要我们真正做到这“十心”,责任和智慧便纷纷涌来。“十心立德” 大讨论活动就是要求每一个教师要把全部心思用在本职工作上,全心全意做好每一件事情。在讨论中中,校领导提出了“重塑师魂”的口号,要求教师从一件一件的事情办起,力求把教学工作做得更扎实。

三、树典型、立榜样

树立先进典型,目的是通过典型的引领、示范、带动作用和精神力量教育人、引导人、鼓舞人,进而增强教职员工爱岗敬业、无私奉献的主动性和创造性,不断深化教育改革,全面推进素质教育,实现教育解放思想、提升素质、创新教育进一步增强光荣感、责任感和使命感。通过“十心立德”大讨论活动,激活了全体教师的积极性,发挥了教师先锋模范作用。在教师“十心立德”主题实践活动的感召下,教师之间,已经形成了自发的你追我赶的工作竞赛局面,各项工作目标进展出现新态势,可见广大老师已将“十心立德”的理念转化为自己的教育教学行为,这项“十心立德”大讨论活动初见成效。

教研活动总结与反思怎么写(3)

在2008年《公共机构节能条例》宣传活动当中,我校师生齐动员,同动手,提高了节能宣传的意识和认识,在学习、生活中认真的做好节能工作。全体师生更加深刻的认识到做好节能工作的重要性,有效的培养起学生从小就养成勤俭节约的意识。在本次节能宣传活动中,我们对此次工作进行了统一的安排和要求。把节能环保理念更加深入的纳入到学生的素质教育中,深入开展了当前我国国情和资源节约的宣传教育活动,进一步增强了广大师生的资源忧患意识。总结如下:

1.我校结合上级活动中工作安排,本次节能活动宣传一开始便带领全体师生学习上级的相关文件精神,统一认识,明确本次节能宣传的活动主题是“节能”,围绕主题开展了大量的工作。

2.我们迅速成立了本次节能宣传活动领导小组,在领导小组的统一筹划下,突出了创新意识和创新精神。

3.活动初始,我们首先加强了全体师生的思想认识,通过学习相关的文件精神,使全体师生充分认识到开展节能宣传教育的重要意义,紧紧围绕活动主题,广泛开展了节能宣传教育活动。

4.各个班级在本班内利用班会时间召开了以“节能、节水、节电、节地和节材”等为重点的宣传教育活动班会,进一步增强了广大师生的资源忧患意识,形成了良好的资源节约氛围。各班、中队在会后展开充分的讨论,集思广义,并收集到了许多节能金点子以及节能口号,对学生起到了深刻的直观的教育作用。

5.我校继续深化创建“节约型学校活动”,组织开展丰富多彩的校园文化活动、主题教育活动。积极开展了“我为节约做贡献”活动,取得了家长们的理解和支持,进一步动员家庭广泛参与到此项活动中来,起到了很好的社会效应。

6.各班增添节能环保相关知识,对在节能活动中表现突出的个人进行表扬和鼓励,把对学生的宣传教育真正的放到了平日的教育教学中。

7.以少先队和兴趣小组为阵地,我们组织学生齐动手,发挥出学生的聪明才智,进行了一次“废品再利用,我有小妙方”的废旧物品再利用,制作环保物品的教育实践活动

8.在周五下午我校组织全体师生收看了有关节能环保教育的专题片,观看完后,各班进行了组织讨论,学生写出了自己的观后感,对学生起到了很好的教育作用。

本次节能宣传活动中,我们全体师生通过组织的一系列活动更加深入的认识到了当前在创建社会主义和谐社会的进程中,我们应该更好的增强节能意识,从自己的身边小事做起,从一点一滴做起,把我们的能源有效充分的利用起来,为社会主义建设节约每一点资源。此次节能活动是一个契机,我们将把这个教育活动深入贯彻下去。

教研活动总结与反思怎么写(4)

为继续深化和践行“以人为本,和谐共进”办学理念,XX中学开展一系列活动积极构建信任型师生关系。

我校汇聚所有人的智慧和力量,以“爱心、耐心、恒心” 开展一系列活动帮助学生,积极构建信任型师生关系。一是召开“我心中的好老师”主题班会,师生敞开心扉进行互动,学生提出自己心目中好老师的标准,由年级部进行统一整理汇总后进行主题宣传;二是开展主题征文和调查问卷活动,倾听学生的心声,广泛了解学生的诉求,找准学生的需求点,真正做学生的朋友和贴心人;三是各年级召开教师会,围绕“学生的发展,成绩的提升,老师的作用到底有多大?老师如何更有效施教?”等主题开展研讨,认真分析课堂教学成效,规范教学行为;四是继续开展校领导进食堂活动,领导和全体老师深入食堂和宿舍,关心学生食宿问题,真正了解学生关心的身边事,关怀其“成长的烦恼”,培养学生自信心,助力学生发展;五是各年级积极采取多种有效措施提高学生成绩:高三年级利用晚自习,各科老师“会诊”,开展多方对话,分层给予答题技巧、心态调试等指导。高一、高二、高三年级也启动了“订单式”“导师制”辅导,针对学生个性差异,因材施教,精准发力,为学生的全面发展提供力所能及的帮扶。全校师生之间相互尊重、相互理解、相互信任蔚然成风。

信任是良好师生关系的基础。经过此次构建信任型师生关系系列活动,各班建立了以班主任为核心的质量共同体,师生关系更加融洽,学风更加浓厚。教师的教学态度悄然发生变化,自觉放下架子,和学生课下做朋友,主动找学生“谈心”,帮助化解困难,激励树立志向,帮助寻找方法,建立学习自信。相信通过此次活动,从构建信任型师生关系入手,培养了良好的班风和学风,推进我校教育教学工作再上新台阶。

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