思维导图有什么作用

思维导图有什么作用?有人将思维导图称为大脑使用说明书,我认为这是一种非常形象的定义。思维导图又被称为脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图等,是一种利用图像式思考辅助表达思维的工具。
 
在绘制思维导图时,通常先设定一个中央关键词,再用辐射线连接其他字词或关联项目,这种图解方式简单实用,直观清晰,学习效果非常好。
 
下图是一幅典型的思维导图,是依照一篇关于水果的说明文而绘制的。这篇关于水果的说明文近千字,文章列举了五种常见的水果,分别从三个角度对每种水果进行介绍。通过绘制思维导图,这篇文章的内容被浓缩成一幅图。
 
思维导图有什么作用
图1 关于水果说明的思维导图
 
在进行学习辅导时,我常让同学们看思维导图,用两分钟的时间记忆,然后要求同学们凭着记忆将这幅图画出来。我并不要求同学们把思维导图画得多么漂亮,只要求尽可能地将图中的关键词写出来。有90%以上的同学的错误率低于10%。也就是说,只要给他们两分钟的时间,他们中的绝大部分人就能将这幅图记得非常清楚。如果让这些同学背诵相应的文字材料,估计用的时间就会非常长了。之所以让同学们玩这种体验式的小游戏,是因为想让他们了解,思维导图的功能非常强大,能帮助他们在短时间内将一份学习材料记牢,前提是需要将学习材料转换成思维导图。
 
思维导图之所以拥有那么强大的功能,是因为它充分调动了人的左右脑。左脑像一位雄辩家,具有语言功能,善于逻辑分析,又像一位科学家,善于抽象思维和复杂计算,但有些刻板,缺少幽默和丰富的情感,所以它又被称为理性脑。右脑像一位艺术家,擅长非语言的形象思维和直觉,对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力,空间想象力极强,不善言辞,但充满想象力与创造力,感情丰富,幽默,有人情味,有人将右脑称为情绪脑。
 
当孩子小的时候,家长给孩子读绘本时,孩子常常盯着绘本中的图画看。也就是说,在没有学习文字、数学之前,孩子更习惯使用右脑。大人在陪孩子读绘本时,眼里都是文字,极少将目光放在图画上。
 
要想让孩子养成一个好的思维习惯,就要将孩子的左右脑都调动起来,融合两个脑区的优势。思维导图恰好能满足这样的要求。思维导图既包含图画,也包含文字,孩子在使用思维导图时,能够大大提高大脑的使用效率。
 
人脑对图像的加工记忆能力比对语言文字的加工能力强得多。比方说,有一天,孩子回到家对妈妈说:“妈妈,今天我们班上来了一个新同学,特别奇怪!”然后,孩子为了证明自己对这个同学的评价,需要费很多的口舌,这样才能让妈妈觉得这个同学确实奇怪。孩子对这个同学的印象来源于孩子看到的生动形象,然而要想将这种印象表达出来,就需要使用非常多的语言文字。既然大脑对图像的加工记忆能力强,为什么不将文字学习材料转换成图文结合的思维导图呢?
 
思维导图突出了内容的层次感,但凡看过思维导图的人,看上一眼就知道它表达的中心意思是什么,包含几个层级,每个层级中又包含哪些内容。如果面对一篇文字稿,一个人如果不进行深入的阅读和剖析,很难在短时间内厘清文字稿的层次。
 
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